Fórums
Fórum - ùltimas
- Quanto tempo dura o luto?
06/out/11 - 9:35 pm - SONHEI COM UMA MESA COM UMA TOALHA BRANCA E TINHA UM CADELAB
16/nov/10 - 8:41 pm - SUBINDO E DESCENDO ESCADAS
25/ago/10 - 10:11 am - Re: Concursos Públicos
05/ago/10 - 1:38 am - Re: Algum tipo de terapia ajuda no tratamento da Obesidade?
03/ago/10 - 7:23 pm
- Quanto tempo dura o luto?
Frase
“Ontem foi embora. Amanhã ainda não veio. Temos somente hoje, comeces.”
por Madre Tereza de CalcutáAgenda
maio 2012 S T Q Q S S D « abr 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 -
Posts Recentes
- Trecho : O Poder do Mito – Joseph Campbell
- Fragmento de: A arte de amar – Erich Fromm
- A Verdade é Amor
- A Coragem da Resignação
- Os dragões não conhecem o paraíso – Caio Fernando Abreu
- O Que Devemos Sentir
- Fazer as Pazes
- Os Elementos Fixadores da Personalidade
- A Vida deve Ser um Sonho
- Carta de S. Freud a Martha Bernays
Tags
amizade amor Análise Junguiana aprendizagem Budismo Carl Gustav Jung citações ciência ciúmes Conto de Fadas depressão distúrbios de aprendizagem dor educação florais Forums freud inconsciente coletivo inveja Jean-Yves Leloup Mantras mar meditação meio-ambiente Musicoterapia paz Poesia Poesias psicanálise psicopedagogia sentimento sentimentos Sonhos terapia Terapia Floral veg Vegetarianismo YoganandaArquivos
- abril 2012
- março 2012
- fevereiro 2012
- janeiro 2012
- dezembro 2011
- outubro 2011
- setembro 2011
- agosto 2011
- junho 2011
- maio 2011
- abril 2011
- março 2011
- janeiro 2011
- dezembro 2010
- novembro 2010
- outubro 2010
- setembro 2010
- agosto 2010
- julho 2010
- junho 2010
- maio 2010
- abril 2010
- março 2010
- fevereiro 2010
- janeiro 2010
- dezembro 2009
- setembro 2009
- agosto 2009
Páginas
-
Category Archives: Educação
O que são transtornos de aprendizagem?
Compreende uma inabilidade específica, como a de leitura, escrita ou matemática, em indivíduos que apresentam resultados significativamente abaixo do esperado para seu nível de desenvolvimento, escolaridade e capacidade intelectual. O transtorno da aprendizagem pode ser suspeitado na criança que apresenta … Continue reading
SÍNDROME DE ASPERGER
Foi descrita em 1944, como crianças inteligentes, com memória excelente, porém com dificuldades na comunicação, interação social e imaginação, ou seja, a mesma tríade do autismo. Entretanto, não apresentam alterações no desenvolvimento de fala ou cognitivo, podendo passar como normal, … Continue reading
EPILEPSIA
Um dos males que atingem a humanidade desde a mais remota antiguidade, a epilepsia tem sido conhecida durante séculos e tratada de acordo com a cultura de seus povos e costumes. Uma verdadeira mitologia foi cria da em torno de … Continue reading
AUTISMO
É um distúrbio do desenvolvimento de origem orgânica (lesão encefálica) cuja causa especifica é de componente genético, todavia ainda não se conhece com detalhes. Caracterizada pela tríade (DMS-IV, CID-10): alterações na interação social, na linguagem e no comportamento:
As Crianças e a Mentira
Um outro tópico social e moral interessante investigado por Piaget refere-se ao desenvolvimento dos conceitos infantis sobre a mentira. Pais e professores frequentemente observam uma grande quantidade do que eles poderiam chamar de mentira entre as crianças mais novas. Compreensivamente, … Continue reading
Sobre o PEI, Projeto de Enriquecimento Instrumental
Escrevi este texto em 2000 e o reproduzo aqui devido ao interesse das pessoas sobre o PEI. Apesar do esforço da professora Maria Elisa, o projeto não foi implantado dentro da escola, que aliás foi fechada pelo Governo do Estado … Continue reading
Ciência: uma língua viva
Especialista em educação propõe uma reformulação radical no currículo de ciências do ensino básico. “Quem tem uma experiência ruim com a matéria se magoa, não quer saber mais dela”, diz. Por: Thiago Camelo Publicado em 05/08/2010 | Atualizado em 05/08/2010